Реден број

Модуларни единици

Конкретни цели/ Резултати од учење

Резултати од учење што може да се постигнат кај работодавачот

1. 1.

Планирање и

организирање

на активности

-        Следи упатства и процедури за работа од ментор, инструктор

-        Чува опрема и материјали

-        Разликува мерки и средства за заштита при работа

1. 2.

Конструкциска подготовка

-        Презентира самостојно скицирани модели на облека и постелнина

-        Користи табели со системи на ознаки на големински броеви за модели од облека

-        Правилно зема главни мери за пресметување на помошните мери при конструкција на основен крој

-        Конструира основен крој на поедноставни модели од облека и постелнина рачно и компјутерски

-        Моделира основен крој на поедноставни модели од   облека и постелнина

-        Изработува кројни делови

-        Формира кројна слика

-        Анализира кројна слика

-        Утврдува потрошувачка на материјал

1. 3.

Оперативна подготовка

-        Набројува елементи за техничко-технолошка документацаја

-        Познава начин на изработка на техничко-технолошка документација

1. 4.

Технолошка подготовка

-        Изработува план на операциите за работа

-        Изработува технолошки лист

-        Чита работни налози

-       

1. 5.

Процес на кроење

-        Постила материјал во кројни наслагa

-        Бележи грешки на материјалот

-        Пренесува кројна слика на кројнa наслаги

-        Рационално искористува материјал за кроење

-        Определува средства за грубо и фино кроење во зависност од видот на материјалот и дебелината на кројната наслага

-        Крои кројна наслага (грубо и фино) соприменана соодветни средства за работа

-        Нумерира искроени делови

-        Комплетира искроени делови

-        Применува термофиксирање на искроените делови

-        Согледува причини и последици од неправилно користење на средствата за кроење

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

-       

1. 6.

Термофисирање

-        Анализира параметри на термофисирање

-        Идентификува преси за термофисирање

-        Учестува во вршење на постапка за термофисирање

1. 7.

Процес на шиење

-        Идентификува видови машини за шиење во конфекциската работилница

-        Разликува основни делови од машините за шиење и нивна функција

-        Избира игли и конци за машинско шиење согласно текстилниот материјал

-        Избира машински бодови во зависност од текстилниот призвод

-        Поставува игла и воведува конец во машините за шиење

-        Ракува со машини за шиење

-        Изработува прави, криви и заоблени линии

-        Согледува причини и последици од неправилно однесување со средствата за работа

-        Отстранува мали прекини при работа

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

-       

1. 8.

Специјални машини за шиење, шивачки автомати и агрегати

-        Разликува специјални машини/автомати/агрегати во конфекциско производство

-        Разликува бодови на различни специјални машини/автомати/агрегати

-        Ракува со специјални машини/автомати/агрегати

-        Поставува игла/ и воведува конец во специјални машини/автомати /агрегати

-        Познава сигурносни мерки при работа со специјални машини/автомати/агрегати

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

-        Отстранува мали прекини при работа

-       

1. 9.

Меѓуфазно пеглање

-        Распеглува текстилни меѓупроизводи

-        Регулира температурен режим во зависност од вид на материјал

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

1. 10.

Изработка на облека со готови шаблони

-        Правилно ги поставува кројните делови на кројна наслага

-        Црта кројни делови на кројна наслага

-        Крои по обележаните кројни делови

-        Нумерира кројни делови

-        Комплетира искроени делови

-        Применува термофиксирање на искроените делови

-        Изработува поедноставни модели од облека

-        Чисти конци

-        Пакува готови производи

-        Одржува хигиена на работното место

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

1. 11.

Деловна комуникација

-        Соработува со ментор, инструктор, вработени почитувајќи го Кодексот на

-        однесување

-        Ефективно комуницира со клиенти

Применува деловен бонтон и етика на работно место

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

1. 1.
2. 2.

Запознавање со услови за изведување на феријална пракса

Ученикот /ученичката може да:

-Разликува елементи на план за безбедност и заштита при работа

-Почитува позитивни правни прописи за изведување на феријална практика

-Разликува организациска клима и култура кај работодавачот.

-Изработува дневник за феријална практика

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

Претприемништво,иновации и е-бизнис

Ученикот /ученичката може да:

- Идентификува елементи на претприемништво

- Предлага различни методи и концепти на претприемничко однесување

- Препознава, опишува активности на креативноста на претприемачот,како и придобивки од истата

- Елаборира фази(чекори) на иновативен процес

- Разликува видови на иновации

- Идентификува елементи на креативноста кај сопственикот на бизнисот

- Објаснува конкретна бизнис идеја и анализира можности за нејзина остварливост

- Објаснува значење на современи дигитални технологии

- Опишува начин на функционирање на   современи социјални медиуми и дигитален маркетинг

- Демонстрира употреба на електронска и мобилна трговија и банкарство

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО   ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

3

Водење на деловни книги и сметководствени настани

Ученикот /ученичката може да:

-Анализарење и препознава сметководствен настан

-Објаснува влијание на настаните врз билансот на состојба

-Идентификува начини на евидентирање на настани на сметки

-Демонстрира правила за евидентирање на сметки на средства, извори на средства, приходи и расходи

-Отвора сметки врз основа на билансот на состојба

-Утврдува и објаснува функции на салдо на сметки

-Идентификува елементи на различни форми на сметки

- Разликува хронолошка, систематска и аналитичка евиденција

- Анализира формална исправност на документи

- Препознава   евидентрирање во дневник и негови карактеристики

- Врши прием, прегледување и заведување на документи во претпријатието

- Распоредува, обработува, здружува документи и врши нивно испраќање.

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

4

ПРАВА И ОБВРСКА НА РАБОТНИКОТ И КОНТРОЛА

И   НАДЗОР

Ученикот /ученичката може да:

- Разликува јавни служби и администрација

- Разликува и применува општи, конретни и реални акти во работењето на претпријатието каде се изведува феријална практика

- Идентификува и разликува решение, наредба, одлука,упатсво како акти и прописи на администрацијата во претпријатието каде се изведува пракса

- Идентификува административно -правен однос и правна норма во деловното работењето

- Примената на принципот на хиерархија   во организација на работата

- Идентификува субјекти на надзор и контрола на работењето   на претпријатието

- Анализира улога и овластување на   инспекциски органи

- идентификува случи кога може да биде ограничено правото на слобода на работникот

- идентификува и применува право на рамноправност и еднаквост на секој   работник во претпријатието

- ја образложува должноста за плаќање на данок и други јавни давачки на секое правно и физичко лице

Реден број

Модуларни единици

Резултати од учење

Резултати од учење што може да се постигнат кај работодавачот

Поим и значење на технологијата на обувки

-        Објаснува поим значење на технологија на обувки

-        Анализира обувки според вид,назив,намена,големина и начини на технолошка изработка

-        Презентира различни видови обувки

-        Наведува делови на обувки и објаснува нивна функција

-Објаснува поим технологија и наведува фази во изработка на обувки

-Наведува технолошки фази во изработка на обувки

-Врши поделба на обувки според вид,намена,големина и начин на составување

-Препознава карактеристики и уочува разлика меѓу обувки

-Објаснува функција и значење на одделни делови на готова обувка

1. 2.

Материјали за изработка на горни делови на обувки

-        Дискутира за материјали за изработка на обувки

-        Врши поделба на материјали за изработка на горни делови според намена

-        Објаснува карактеристики на материјали и наведува предности и недостатоци

-        Наведува видови конци и објаснува нивни својства

-        Покажува примери на материјали,конци и лепила за изработка на горни делови од обувки

-Класифицира материјали за обувки според намена

-Разликува материјали за изработка на горни делови на обувки

-Анализира својства на материјали

-Правилно избира конец според материјалот

-Правилно избира лепило според состав и вид на материјал

1. 3.

Кроење на горни делови

-        Објаснува насоки на истегнување на природна кожа

-        Дефинира правила за кроење различни видови материјали за обувки

-        Објаснува техники за кроење(рачно и машински)

-        Објаснува техники на вклопување шаблони и штанци за рационално искористување на материјалот

-Врши класификација на кожа

-Одредува насоки на истегнување на кожа

-Идентификува делови на обувки

-Анализира процес на кроење на горни делови на обувки

-Анализира начини на вклопување шаблони и штанц-ножеви

-Рачно и машински крои горни делови на обувки

1. 4.

Обработка на горни делови

-        Наведува начини на обработка на горни делови

-        Презентира процеси на обработка на горни делови на обувки

-Опишува и одредува техника на тенчење во зависност од начинот на изработка

-Објаснува цел и начин на површинско зајакнување

-Одредува место за површинско зајакнување

-Прави разлика во постапки на обработка на горен дел на обувки во зависност од материјалот

-Препознава машина за соодветна доработка

-Опишува техники на обработка на рабови

-Разликува видови обработени рабови

1. 5.

Составување на горни делови

-        Наведува начини на составување и нивна примена

-        Презентира машина за шиење и објаснува нејзини карактеристики

-        Наведува основни и помошни делови

-        Презентира машински конци и игли за машинско шиење

-        Демонстрира составување горни делови на обувки со лепење

-Објаснува функција на обична машина за шиење

-Објаснува основни карактеристики на игли,различни видови шевови и нивна примена

-Избира игла за шиење во согласност со дебелина на материјалот и конецот

-Подготвува машина за шиење(вденува горен и долен конец,мести игла)

-Составува горни делови на обувки со лепење

-Составува разни видови горни делови на обувки со шиење

Реден број

Модуларни единици

Конкретни цели/ Резултати од учење

Резултати од учење што може да се постигнат кај работодавачот

1. 1.

Планирање и

организирање

на активности

-        Следи упатства и процедури за работа од ментор, инструктор

-        Чува опрема и материјали

-        Разликува мерки и средства за заштита при работа

1. 2.

Оперативна подготовка

-        Набројува елементи за техничко-технолошка документацаја

-        Познава начин на изработка на техничко-технолошка документација

-        Изработува оперативна документација( фустан, кошула,панталони)

1. 3.

Технолошка подготовка

-        Изработува план на операциите за работа ( фустан, кошула,панталони)

-        Изработува технолошки лист за фустан, кошула,панталони

-        Чита работни налози

-       

1. 4.

Термофисирање

-        Учестува во вршење на постапка за термофисирање на фустан,кошула,панатлони

1. 5.

Процес на шиење

-        Избира игли и конци за машинско шиење согласно текстилниот материјал

-        Избира машински бодови во зависност од текстилниот призвод

-        Поставува игла и воведува конец во машините за шиење

-        Ракува со машини за шиење

-        Изработува делови од фустан ,кошула ,панталони

-        Отстранува мали прекини при работа

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

1. 6.

Специјални машини за шиење, шивачки автомати и агрегати

-        Ракува со специјални машини/автомати/агрегати за изработка на фустан ,кошула ,панталони

-        Поставува игла/ и воведува конец во специјални машини/автомати /агрегати

-        Познава сигурносни мерки при работа со специјални машини/автомати/агрегати

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

-        Отстранува мали прекини при работа

-       

1. 7.

Меѓуфазно пеглање

-        Распеглува текстилни меѓупроизводи

-        Регулира температурен режим во зависност од вид на материјал

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

1. 8.

Изработка на облека со готови шаблони за панталони

-        Крои по обележаните кројни делови

-        Нумерира кројни делови

-        Комплетира искроени делови

-        Применува термофиксирање на искроените делови

-        Изработува модел на панталони

-        Чисти конци

-        Пакува готови производи

-        Одржува хигиена на работното место

-        Применува средства и мерки за заштита при работа

1. 9.

Деловна комуникација

-        Соработува со ментор, инструктор, вработени почитувајќи го Кодексот на

-        однесување

-        Ефективно комуницира со клиенти

-        Применува деловен бонтон и етика на работно место

Реден број

Модуларни единици

Резултати од учење

Резултати од учење што може да се постигнат кај работодавачот

Материјали за изработка на долни делови на обувки

-        Дискутира за материјали за изработка на долни делови

-        Презентира разни видови материјали според намена

-        Дефинира склоп и потсклоп

-        Објаснува значење и карактеристики на природна ѓонска кожа

-        Наведува и анализира помошни материјали за долни делови на обувки

-Разликува видови на материјали за изработка на долни делови на обувки според намена

-Опишува својства на материјали за изработка на долни делови на обувки

-Избира материјал за долен дел на обувки според видот и намената

1. 2.

Кроење на долни делови на обувки

-        Наведува правила за кроење на долни делови на обувки

-        Демонстрира постапка на поставување на штанц ножеви за кроење

-        Демонстрира процес на кроење на долни делови на штанц машина

-        Дава упатства за кроење на долни делови на обувки

-Разликува видови на штанц ножеви,уреди и помошни средства за кроење на долни делови на обувки

-Врши правилно штанцање на долни делови

-Рационално искористува материјал при кроење

-Крои долни делови од обувки

1. 3.

Обработка на долни делови на обувки

-        Дискутира за долни делови на обувки

-        Набројува и презентира долни делови

-        Објаснува начин на обработка на табан,потпетица,луб и др. делови

-        Демонстрира начин на обработка на табан,луб и sидани потпетици

-        Дава насоки за обработка на искроени долни делови на обувки во зависност од видот на материјалот

-        Организира посета на одделение за изработка на долни делови на обувки

-Објаснува функција на долни делови на обувки

-Објаснува цел и значење на обработка на:табан,табаница,потпетица,луб и друго

-Врши обележување на долни делови

-Објаснува основни карактеристики на различни видови на машини за обработка на долни делови на обувки и нивна примена

-Прави разлика во структура на долни делови на обувки во зависност од нивната намена

-Обработува долни делови на обувки во зависност од видот на материјалот

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

1. 1.
2. 2.

Запознавање со услови за изведување на феријална пракса

Ученикот /ученичката може да:

-Разликува елементи на план за безбедност и заштита при работа

-Почитува позитивни правни прописи за изведување на феријална практика

-Разликува организациска клима и култура кај работодавачот.

-Изработува дневник за феријална практика

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

Документи за извоз и увоз и извозно-увозно царинење на стоките.

Ученикот /ученичката може да:

- Идентификува видови меѓународни документи за извоз и увоз на стоки

- Препознава, опишува понуда, порачка, сертификат за квалитет и сертификат за потекло на стоката

- Елаборира трговска фактура, испратница, приемница, повратница и спецификација на стоката

- Објаснува кои се транспортни документи

- Разликува камионски, железнички и авионски товарен лист

- Препознава документи за извозно и увозно царинење

- Опишува уверенија за стоката и документи за осигурување на стоката

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО   ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

3

Сметководствена евиденција на настани поврзани со парични средсва на трансакциска сметка и касово работење

Ученикот /ученичката може да:

-применува програм за сметководствена евиденција

-применува соодветни конта од сметковниот план

-идентификува документи за сметководствена евиденција

-пресметува данок на додадена вредност по соодветна стапка

--изработува излезна фактура

- препознава бабкарски извод и негово значење

-изработува патен налог за службено патување

- разликува елементи на патна сметка

- пополнува инструменти за плаќање ПП- 30,40 и 50

- пополнува каса прими и исплати

- составува благајнички извештај

- евидентира благајнички извештај и банкарски извод.

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

4

Начини на промоција на производ

Ученикот /ученичката може да:

- Идентификува облици на промоција

- Разликува видови економска пропаганда

- Препознава лична продаќба и промоција на продажба

- Објаснува е - трговија

- Предлага видови наградни игри

- Опишува потреба од фискализација

- Предлага различни методи на промоција на производ

- Демонстрира продажба преку социјални мрежи

- Дава предлози за изработка на промотивен материјал

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

1. 1.
2. 2.

Запознавање со услови за изведување на феријална пракса

Ученикот /ученичката може да:

-Разликува елементи на план за безбедност и заштита при работа

-Почитува позитивни правни прописи за изведување на феријална практика

-Разликува организациска клима и култура кај работодавачот.

-Изработува дневник за феријална практика

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

Водење на деловодни книги, електронски деловодник и архивско работење

Ученикот /ученичката може да:

- Идентификува што е деловодник

- Опишува содржини на рубрики во деловодник

- Разликува системи на евиденција на документи во деловодник

- Врши пренос на основен број во деловодникот

- Препознава различни видови канцелариски книги – регистар, внатрешно доставна книга, референтска книга, архивска книга  

- Објаснува водење на електронски деловодник

- Креира скенирање на документи во електронски деловодник

- Објаснува мерки за безбедност за заштита на податоци

- Идентификува архивски и документарен материјал

- Класифицира видови документи според Планот за архивски знаци

- Пополнува рубрики во архивска книга

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО   ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

3

Пазар и пазарни структури

Ученикот /ученичката може да:

-        Разликува пазарни структури

-        Наведува во која пазарна структура припаѓа работодавачот

Реден

број

ТЕМИ

/ МОДУЛАРНИ ЕДИНИЦИ /

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ

/ РЕЗУЛТАТИ ОД УЧЕЊЕ /

ЦЕЛИТЕ – РЕЗУЛТАТИТЕ ОД УЧЕЊЕТО ШТО МОЖЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ КАЈ РАБОТОДАВАЧОТ

4

Управна кореспонденција и тек на управна постапка

Ученикот /ученичката може да:

- Идентификува поим и значење на управната кореспонденција

- Ги образложува составните делови на поднесоците во управната коресонденција

- Разликува и составува поднесоци во управна постапка : барање, молба, приговор, предлог

- Опишува процес на постапување со поднесоците во управната постапка

- Идентификува поим и тек на управна постапка

- Наведува содржина, форма и рок за поднесување на жалба во управна постапка

- Изработува жалба во управна постапка